襄阳
推动樊城教育“一带一路一线”优质学校集群建设、优质学校片区将适当扩大、起始年级全面消除超大班额、公开招聘一批教师、创建第二批“三红校园”……2月2日，2023年樊城区教育工作会议上透露，今年樊城教育上将有这些“大动作”。
推动优质学校集群建设
今年樊城区将积极推动樊城教育“一带一路一线”优质学校集群建设，打造“滨江优质教育集群带”“沿卧龙大道优质教育之路”“302省道沿线乡村温馨学校”，有效扩大公办学前教育资源。新建太平店中心小学教学楼、新增学位500个，完成雍江国际小区和张营还建房小区配建幼儿园建设、新增学位720个。
启动车桥学校建设，积极谋划申报2023年度政府专项债券资金新建樊城区职业技术教育中心学校并启动项目建设；加快张岗中心小学宿舍、牛首中心小学宿舍、龙头中心小学教学楼等项目建设，完成10所农村学校运动场建设，启动4所城区学校运动场建设。进一步推动幼儿园建设，对城区公办幼儿园及太平店、牛首镇教学点进行维修改造。
优质学校的片区将适当扩大
随着经济社会发展、楼盘新建、人口分布变化等因素的影响，原有片区划分已经不能适应新的发展形势，人民群众对优质教育的需求同教育发展不平衡不充分之间的矛盾已经成为当下教育的主要矛盾。2023年，樊城区遵循“服务于广大群众利益获得、服务于教育健康持续推进、服务于樊城经济社会发展”的三项原则，对原有招生片区进行调整，优质学校的片区将适当扩大。
同时，继续加强资源统筹整合，推进教育均衡。今年在条件成熟的情况下，将继续推进集团化办学，同时在城区之间、乡镇之间、城乡之间组建多个教联体，通过教师支教、送课下乡等方式加强校际间联动，从根本上促进教育均衡。
起始年级全面消除超大班额
严格落实《樊城区消除大班额工作实施方案》，严控校际间学生流动。到2023年秋季，义务教育阶段起始年级全面消除超大班额，其他年级大班额无新增。
推进“大体育?阳光运动”
深入推进“大体育?阳光运动”，深化落实片区特色项目联动发展，构建校级、片区、全区三级体育竞赛制度和选拔性竞赛体系，促进各类体育竞赛活动全员化、常态化、品牌化发展，推动学校竞技体育与群众体育协同发展，积极创建全省“体教融合示范区”。
加强心理健康教育
加强和改进学生心理健康教育工作，落实以班级为本、班主任为核心的心理辅导机制，做好科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对；加强班主任和专兼职心理教师心理培训工作，启动心理工作百分制考评计划，指导中小学校建好、管好、用好心理健康辅导室。
健全学校家庭社会协同育人机制
完善家庭教育指导服务网络，统筹建立各学段精品课例资源库，加强专兼职教师的专业引领，建设家庭教育名师工作室并积极开展工作，引导建设家校社协同育人标准校、示范校、品牌校，一体推进家庭教育、心理健康教育和生涯教育。充分发挥“五老”在教育引导和关爱保护青少年方面的优势作用。
推动职业教育创新发展
深化产教融合，探索职普融通，促进科教融汇，不断完善樊城区职业教育中心学校的类型定位、体系建设、校企合作，增强职业教育的适应性和吸引力。努力提升樊城区职业教育中心学校的关键办学能力，大力建设“双师型”教师队伍，积极推动以樊西新区为基础成立产教联合体，通过服务学生全面发展、服务经济社会发展引领职业教育人才培养，为各类人才的发展成长搭建有效平台。
规范民办义务教育管理
控制民办学校办学规模，核减民办学校招生计划，关停问题突出的民办学校，确保民办义务教育在校生规模占比控制在2.5%以内。
推进绿色校园创建
重视校园节能资源新技术的运用，鼓励、支持学校采用能源费用托管服务，积极围绕各类主题开展节能型示范校园创建活动。持续推进“光盘行动”，持续开展学校禁塑工作，积极开展校园垃圾分类示范校创建。指导部分学校开展好“森林进校园”创建活动，认定5-10所区级“森林进校园学校”，推动学校建设由注重改善办学条件向加强硬件建设和内涵建设并重转型。
创建第二批“三红校园”
开展第二批“三红校园”一校一品党建品牌创建，进行观摩交流、命名表彰。
将劳动教育渗透到研学旅行
规范开展中小学生研学旅行活动，将劳动教育渗透到研学旅行，依托本区、本市资源，遴选一批符合樊城特点的研学旅行基地，统筹安排全区研学旅行活动，确保劳动教育和研学旅行的实效性。
丰富校园社团活动
进一步丰富校园社团活动，立足学校特色，依托社团活动、课后服务、家庭作业等开展特色活动，满足学生多样化需求，逐步形成“一校一品”“一校多品”新局面。
有效监管校外培训
全面应用全国校外教育培训监管与服务综合平台，落实对学科类培训机构预收费资金的有效监管，全面规范培训收费行为。
公开招聘一批教师
面向社会公开招聘一批中小学、幼儿园教师，同时面向全区临聘教师开展定向招聘，进一步优化全区教师队伍结构。
加大“区管校聘”工作力度，落实“全员聘任、竞聘上岗”制度，建立农村新机制教师合理流动机制，同时不断完善城乡学校教师交流轮岗机制，促进全区学校教师资源配置进一步均衡。
严格规范职称申报评审和岗位聘用工作程序，进一步增强职称评聘工作的科学性和激励性；依法保障落实教师各项工资待遇，充分发挥绩效考核的激励和导向作用。加强学校教职工编制管理，严格控制临时聘用教师数量；落实聘用教师工资补助和后勤服务公益性岗位待遇；全面实施劳务派遣用工形式，依法规范用工行为。
湖北日报客户端通讯员付晓方 聂志鹏
